Proceso de Admisión para el curso 2026/2027

 

Desde el 1 al 31 de marzo está abierto el plazo para solicitar la Admisión para el curso 2026/2027, para alumnado que haya nacido en 2023 y para alumnado que quiera cambiar de centro educativo de cara al próximo curso escolar.

Las solicitudes de Admisión se pueden realizar preferiblemente online, a través la Secretaría Virtual de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, desde el día 1 de marzo.

Enlace: https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/

Si prefieres entregarlas presencialmente, puedes dirigirte a la Secretaría de nuestro colegio, desde el 2 al 27 de marzo, en horario de 09:15 h. a 11:15 h. de lunes a viernes.

Habrá dos días: jueves 19 de febrero y martes 10 de marzo a las 18 h. para realizar, si lo deseas, una visita guiada para conocer las instalaciones y dependencias de nuestro colegio. 

El alumnado que ya está matriculado en nuestro colegio en el presente curso no es necesario que haga nada por el momento. En los primeros días de junio (ya se avisará de los días concretos) será el proceso de matrícula de todo el alumnado, tanto el ya matriculado en el curso 25/26, como el alumnado nuevo que haya sido admitido en este proceso de admisión del mes de marzo.

Pulsando en las imágenes de abajo se puede ver un vídeo-montaje sobre nuestras instalaciones y tener acceso al tríptico informativo sobre nuestro colegio.

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Día de Carnaval

 

El viernes 13 de febrero acudieron al colegio muchas princesas, policías, spidermen, egipcias, indias, hippies, Harry Potters… y muchos personajes de series y películas.

Efectivamente, se celebró el Día de Carnaval. En primer ciclo se realizaron juegos en el Pabellón Deportivo, en Infantil, juegos y desfiles de disfraces. El desfile también se realizó en el recreo con todo el alumnado de Primaria.

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Día de la Amistad

 

Organizado por Inmaculada Monterrey, coordinadora del Proyecto Escuela Espacio de Paz, se celebró el Día de la Amistad el viernes 13 de febrero.

Nos informa Inmaculada.

Con motivo del Día de San Valentín, celebramos con nuestro alumnado el día del amor y la amistad. El trabajo se enfocó en conocernos mejor a nosotros mismos, mejorar nuestra propia imagen y demostrar nuestro cariño a los demás.

Las actividades ofrecieron la oportunidad de reflexionar con el alumnado sobre las personas que quieren, qué es la amistad, el amor y realizar un mapa de su propio corazón (gustos, aficiones, familia…).

Finalmente, se realizó un amigo invisible por clase. Cada tutor/a dio a cada
alumno/a el nombre de un compañero/a que fue secreto. El alumnado realizó un dibujo, nota o carta y un marcapáginas (según nivel educativo del alumno) para regalar a su amigo invisible.

Igualmente se vieron vídeos sobre la amistad, haciendo una tertulia de lo que es ser buen amigo y no ser amigo (Infantil); valores de la amistad (1er ciclo), qué es la amistad (2º ciclo); amistades sanas y tóxicas (3er ciclo).

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“Read while playing” en la Biblioteca de Campanillas

 

Nos informa Julio, bibliotecario de la Biblioteca Pública Jorge Luis Borges de Campanillas. El alumnado de 4º de Primaria ha asistido a la actividad “Read while playing” de la mano de la empresa Timbleque. La actividad tuvo lugar el viernes 13 de febrero y ha sido en Inglés.

En esta actividad hemos buscado un tesoro por la Biblioteca con la ayuda de la exploradora Leonora y la pirata Emily. Con un mapa y la mágica “billingual song” llegamos al cofre y encontramos el tesoro más preciado… ¡libros!

Tras esto hemos formado varios grupos y cada uno ha hecho un breve resumen de diversos cuentos bilingües como Cenicienta, el Patito feo o Caperucita Roja, entre otros.

Finalmente, como bibliotecario les he recordado que, si quieren llevarse estos y otros libros a casa, pueden venir a la Biblioteca los lunes y los miércoles de 16:30 a 20:30. Además, les he dado un documento para que puedan sacarse el carnet de la Biblioteca de manera gratuita… ¡Volveremos a vernos!

Desde este blog y web agradecemos a Julio las atenciones que siempre tiene con nuestro colegio.

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Mesa Debate en la Junta de Distrito

 

El jueves 12 de febrero tuvo lugar la Mesa Debate trimestral en la Junta de Distrito. Presidió Mar Torres, concejala del Distrito 9 de Campanillas. Estuvo acompañada por Mercedes, asesora a la concejalía; Daniel, jefe de distrito; y Manoli, del Área de Derechos Sociales/Infancia del Ayuntamiento de Málaga.

Asistieron alumnos/as de los CEIP Cupiana, Cayetano Bolívar y José Calderón.

Comenzó la sesión con la aprobación del acta anterior. Seguidamente la concejala comentó las próximas actividades y eventos del Distrito para menores de edad.

Todo el alumnado fue exponiendo a la concejala las principales propuestas y sugerencias para mejorar el Distrito: centros educativos, tráfico y movilidad, limpieza, parques y jardines, actividades culturales y de ocio… La concejala fue respondiendo a todas y cada una de las aportaciones.

Por parte de nuestro colegio asistieron 16 alumnos/as: Enzo, Ainara e Indara (5º A); Luca, Jaime y Candela (5º B); Estrella, Nadín, Wasim y Youssef (5º C); Adriana, Nikol e Isaac (6º A); José, Martina y Alejandro (6º B).

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Taller de LIMASAM

 

Nos informa Cristina Barcia, tutora de 5º A.

El jueves 12 de febrero los cursos de 5º de Primaria han asistido a un taller sobre el servicio de LIMASAM, donde nos han explicado la importancia de la colaboración ciudadana para la limpieza de las calles. También nos han hecho hincapié en el reciclaje de las distintas basuras, lugar adecuado para su depósito, número de papeleras que existen en nuestra ciudad, datos sobre turnos de trabajo, horarios y número de teléfono gratuito al que podemos llamar para dudas o denuncias.

Otro aspecto tratado ha sido la recogida de las heces de nuestras mascotas, nos han explicado que existe un servicio específico que trabaja en la recogida de muestras para establecer las multas correspondientes a aquellos que no recogen las heces de nuestros animales. 

Para terminar, el alumnado ha probado la sensación de coger una pistola de agua a presión.

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Musicoterapia (4 de 5)

 

Nos informa Antonella Nastasia.

La sesión del miércoles 11 de febrero se realizó por primera vez en disposición presencial en el suelo, favoreciendo mayor cercanía y contacto grupal. Los niños se mostraron cómodos y adaptados al nuevo encuadre. La sesión tuvo lugar en el Aula de Inteligencias Múltiples.

Se mantuvieron las dinámicas individuales habituales: un alumno permaneció muy atento y acompañando a la niña con movilidad reducida, otro exploró de forma más autónoma, y un tercer niño buscó mayor proximidad con la terapeuta.

Durante la improvisación musical se produjo un momento significativo de sincronización grupal. Varios niños comenzaron a compartir el mismo ritmo con el tambor, mientras otro se unió con la campana siguiendo el mismo pulso. Aunque breve, este momento fue muy relevante: desde una perspectiva psicomusical, la sincronización rítmica favorece la organización interna, la regulación emocional y la cohesión grupal. El compartir un mismo pulso implica una integración temporal y relacional: el “yo” se mantiene, pero se ajusta al otro. A nivel psicodinámico, este fenómeno refleja un momento de integración grupal, donde las diferencias individuales se sostienen dentro de una experiencia común, fortaleciendo el sentimiento de pertenencia y la conciencia del otro.

La sesión finalizó con un espacio de relajación, con luz tenue, una columna de agua iluminada y música suave de fondo, generando un clima de calma y serenidad en el grupo.

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Robótica y STEAM (4 de 5)

 

Nos informa Julieta Yudica de Robotix.

En la cuarta sesión celebrada el miércoles 11 de febrero creamos nuestro propio videojuego deportivo con MakeCode Arcade. El alumnado ha trabajado programación a través de los videojuegos, utilizando MakeCode Arcade para crear un minijuego deportivo desde cero.

La actividad comenzó comentando ejemplos de videojuegos deportivos conocidos y planteando el reto del día: diseñar y programar su propio juego. Mediante programación guiada, aprendieron a crear un personaje que se mueve con el teclado, pelotas que aparecen de forma aleatoria y un sistema de puntos y vidas según los aciertos o fallos.

Trabajaron conceptos clave como el movimiento en pantalla, las colisiones, el uso de coordenadas y la dificultad progresiva.

Para finalizar, se realizó una pequeña competición en la que el alumnado probó los juegos de otros compañeros y votó los más divertidos, difíciles o mejor diseñados, fomentando la creatividad, el trabajo en equipo y el pensamiento lógico.

Esta actividad permite aprender programación de forma práctica y motivadora, conectándola con el deporte y los videojuegos que forman parte de su entorno.

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Estrella Multicolor. Enero 2026

 

Nuestra más sincera enhorabuena al curso de 2º B, cuya tutora es Cecilia Morillas. El motivo es haber conseguido el diploma de Estrella Multicolor en el mes de enero por su buen comportamiento en la subida a clase tras el recreo.

Clase de 2º B

Mariola Solidaria: Ropa y Calzado usado

 

Nuestro colegio participa cada curso en campañas solidarias. Muchas familias entregaron ropa y calzado usado durante el mes de enero. Dichas aportaciones tienen como destino proyectos de Global Humanitaria en la India, se realiza a través de la ONG Mariola Solidaria.

El martes 10 de febrero acudió a nuestro colegio un furgón de esta ONG y recogieron un total de 140 bolsas llenas de ropa y calzado.

Desde este blog y web agradecemos estas aportaciones realizadas por las familias.

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Programa Arte y Educación: Orfeo (3 de 20)

 

El martes 10 de febrero tuvo lugar el tercer ensayo de nuestro orfeón. Como venimos informando en este blog y web, son un total de 20 sesiones y se culminará en el concierto que tendrá lugar en el Auditorio Edgar Neville de Málaga el lunes 8 de junio del presente año.

En esta ocasión asistió Ana Azuaga, coordinadora del Programa Arte y Educación de la Delegación Territorial de Educación en Málaga.

Por parte del orfeón universitario acudieron Mario Porras (director), Álvaro (pianista) y Rosario (vocalista).

El alumnado de 6º ensayó en el Pabellón Deportivo y el alumnado de 5º, en el Centro Ciudadano Beltrán Lucena.

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Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el lunes 9 de febrero, el alumnado de 6º de Primaria ha participado en una charla divulgativa centrada en la ciencia marina y la oceanografía, impartida por Silvia Rodríguez Polo, doctora en Ciencias y Tecnologías Marinas y madre de un alumno de nuestro colegio.

Nos informa Silvia Rodríguez.

A lo largo de la sesión, el alumnado pudo conocer en qué consiste el trabajo de las científicas y científicos que investigan el océano, así como algunas de las técnicas que se utilizan para estudiar el fondo marino, el agua y los organismos que habitan en él. La charla permitió también reflexionar sobre la importancia del océano para el planeta y sobre los principales problemas ambientales a los que se enfrenta en la actualidad, como la contaminación, el cambio climático, la sobrepesca o la pérdida de ecosistemas marinos.

La actividad combinó una presentación audiovisual con material científico real y varios experimentos, lo que favoreció la participación activa del alumnado y despertó su curiosidad científica. A través de ejemplos prácticos y preguntas dirigidas, se fomentó el pensamiento crítico y la comprensión de conceptos como la densidad del agua, las corrientes oceánicas o la presencia de microplásticos en el medio marino.

Además, la charla sirvió para visibilizar el papel de las mujeres en la ciencia, dando a conocer referentes femeninos en el ámbito de la oceanografía y poniendo de relieve la importancia de promover vocaciones científicas desde edades tempranas, tanto en niñas como en niños.

Este tipo de iniciativas contribuyen a acercar la ciencia al aula de una manera cercana y significativa, conectando los contenidos curriculares con la realidad y con los grandes retos ambientales de nuestro tiempo.

Martina Carvajal Ternero de 6º B nos da su visión de la actividad.

Hoy ha venido una mujer a los dos cursos de 6º para hablarnos sobre la mujer en la ciencia. Ella es científica de los océanos y explora cosas muy guays. Al principio de la sesión nos habló un poquito sobre varias científicas como por ejemplo Marie Curie, una gran científica. A continuación, hicimos un experimento que trataba sobre un recipiente con agua y sal y ver si flotaba un huevo, también hicimos otro que trataba sobre las aguas, agua caliente y agua fría y consistía en comprobar si las aguas se mezclaban. Por último, nos habló sobre la contaminación del mar. A mí me ha encantado la experiencia y espero que vuelva a venir a darnos otra charla porque fue muy interesante.

Desde este blog y web agradecemos a Silvia por dar este interesante taller y por su texto explicativo. A Martina por compartir su experiencia y a la AMPA Piedra de la Torre por organizar la actividad junto a Sonia López, maestra coordinadora del Proyecto Escuela Espacio de Paz.

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